本申請公開了課程推薦方法、裝置、計算機設備及存儲介質，涉及數據分析技術領域，所述方法包括：從終端接收用戶的第一照護需求信息；若匹配到與所述第一照護需求信息對應的目標照護策略，則根據預設的照護策略與照護課程之間的對應關系，確定與所述目標照護策略對應的第一照護課程；其中，照護策略可包括所有需求項目目錄及建議的照護頻次；所述第一照護課程中包括多級照護課程，各級第一照護課程之間存在依賴關系或者先后解鎖關系；按照各級照護課程之間的依賴關系、以及各級照護課程的難度對所述目標照護課程中的各級照護課程進行排序，得到第二目標照護課程；向所述終端發送所述第二目標照護課程。本方案能夠提高社會照護資源的利用率。

技術領域

本申請涉及大數據的數據分析技術領域，尤其涉及一種課程推薦方法、裝置、計算機設備及存儲介質。

背景技術

傳統的老年照護教育課程主要用于職業養老照護者培訓需要，該老年照護教育課程的學習順序一般遵循“初級-中級-高級-技師-高級技師”的順序，主要為集中培訓。目前的線上老年照護教育課程側重于流程式操作演示，在實際照護服務過程中，非正式照護者在社區居家場景下較難以獲得需要的照護資源，導致照護效率低下。

由此可見，目前的線上老年照護教育課程并不貼切實際照護需求，無法真正為照護者提供有針對性且全面的信息或資源，導致照護資源的利用率不高。

發明內容

本申請實施例提供了一種課程推薦方法、裝置、計算機設備及存儲介質，旨在解決現有技術中照護資源的利用率不高的問題。

第一方面，本申請實施例提供了一種課程推薦方法，其包括：

從終端接收用戶的第一照護需求信息；

若匹配到與所述第一照護需求信息對應的目標照護策略，則根據預設的照護策略與照護課程之間的對應關系，確定與所述目標照護策略對應的第一照護課程；其中，照護策略可包括所有需求項目目錄及建議的照護頻次；所述第一照護課程中包括多級照護課程，各級第一照護課程之間存在依賴關系或者先后解鎖關系；

按照各級照護課程之間的依賴關系、以及各級照護課程的難度對所述目標照護課程中的各級照護課程進行排序，得到第二目標照護課程；

向所述終端發送所述第二目標照護課程。

第二方面，本申請實施例提供了一種課程推薦裝置，其包括：

收發模塊，用于從終端接收用戶的第一照護需求信息；

處理模塊，用于若匹配到與所述第一照護需求信息對應的目標照護策略，則根據預設的照護策略與照護課程之間的對應關系，確定與所述目標照護策略對應的第一照護課程；其中，照護策略可包括所有需求項目目錄及建議的照護頻次；所述第一照護課程中包括多級照護課程，各級第一照護課程之間存在依賴關系或者先后解鎖關系；

所述處理模塊還用于按照各級照護課程之間的依賴關系、以及各級照護課程的難度對所述目標照護課程中的各級照護課程進行排序，得到第二目標照護課程；

所述收發模塊還用于向所述終端發送所述第二目標照護課程。

第三方面，本申請實施例又提供了一種計算機設備，其包括存儲器、處理器及存儲在所述存儲器上并可在所述處理器上運行的計算機程序，所述處理器執行所述計算機程序時實現上述第一方面所述的課程推薦方法。

第四方面，本申請實施例還提供了一種計算機可讀存儲介質，其中所述計算機可讀存儲介質存儲有計算機程序，所述計算機程序當被處理器執行時使所述處理器執行上述第一方面所述的課程推薦方法。