本發(fā)明公開了存儲模塊的測試方法、主板中存儲單元的測試方法及裝置，屬于存儲設(shè)備技術(shù)領(lǐng)域。在訓(xùn)練存儲模塊時，通過識別存儲模塊是否通過訓(xùn)練，可初步判斷存儲模塊是否存在異常，對于無法通過訓(xùn)練存儲模塊可采用維修參數(shù)集合設(shè)置存儲模塊，以使存儲模塊進(jìn)行檢測，避免主板因存儲模塊異常進(jìn)入死機(jī)狀態(tài)無法檢測，通過檢測結(jié)果可精準(zhǔn)的定位出存儲模塊的故障問題，提供了檢測的效率，縮短了檢測時間。對于主板的存儲單元中包括多個存儲模塊時，可逐個對每個存儲模塊依次進(jìn)行檢測，防止了因某一個存儲模塊存在故障至少主板死機(jī)，無法準(zhǔn)確定位故障存儲模塊及該故障存儲模塊的故障數(shù)據(jù)線的問題。

技術(shù)領(lǐng)域

本發(fā)明涉及存儲設(shè)備技術(shù)領(lǐng)域，尤其涉及存儲模塊的測試方法、主板中存儲單元的測試方法及裝置。

背景技術(shù)

目前內(nèi)存顆粒作為電子系統(tǒng)當(dāng)中最核心的部件之一，一直以來都是電子系統(tǒng)研究和應(yīng)用最廣泛的對象；當(dāng)前的智能電子產(chǎn)品，如移動終端(手機(jī)、筆記本電腦)、機(jī)頂盒、電視機(jī)等，這些智能設(shè)備主板一般都會大量用到存儲器(如：雙倍速率存儲器，簡稱DDR，英文Double Data Rate)。主板在生成中會遇到DDR數(shù)據(jù)線連接不良的問題。對于這種不良板，往往會導(dǎo)致整個系統(tǒng)不能工作(即整個主板報廢)，當(dāng)累積的廢板多起來，造成的損失會越來越大。目前對于主板的DDR檢測的通常先對DDR進(jìn)行訓(xùn)練，若訓(xùn)練失敗，則主板會進(jìn)入死機(jī)狀態(tài)，無法檢測DDR線路情況，因此，無法準(zhǔn)確的定位是哪一個顆DDR出了問題，只能嘗試性的拆焊，檢測的效率低，且用時長。

發(fā)明內(nèi)容

針對現(xiàn)有存儲器測試存在的問題，現(xiàn)提供一種旨在可對故障精準(zhǔn)定位，提高測試效率、縮短測試時間的存儲模塊的測試方法、主板中存儲單元的測試方法及裝置。

一種存儲模塊的測試方法，存儲模塊中存儲有用于設(shè)置所述存儲模塊的訓(xùn)練參數(shù)集合；所述測試方法包括下述步驟：

S1.訓(xùn)練所述存儲模塊；

S2.識別所述存儲模塊是否通過訓(xùn)練，若是，執(zhí)行步驟S3；若否，執(zhí)行步驟S4；

S3.提取通過訓(xùn)練的訓(xùn)練參數(shù)集合設(shè)置所述存儲模塊，執(zhí)行步驟S5；

S4.依據(jù)所述維修參數(shù)集合設(shè)置所述存儲模塊，執(zhí)行步驟S5；

S5.檢測所述存儲模塊的數(shù)據(jù)線是否正常，若是，輸出檢測正常的結(jié)果；若否，輸出檢測異常的結(jié)果。

優(yōu)選的，所述步驟S5檢測所述存儲模塊的數(shù)據(jù)線是否正常包括：預(yù)先將原始測試數(shù)據(jù)寫入所述存儲模塊中；

S51.讀取所述存儲模塊中的測試數(shù)據(jù)；

S52.將讀取的測試數(shù)據(jù)與所述原始測試數(shù)據(jù)比對，判斷讀取的測試數(shù)據(jù)與所述原始測試數(shù)據(jù)是否相同，若是，執(zhí)行步驟S53；若否，執(zhí)行步驟S54；

S53.輸出檢測正常的結(jié)果；

S54.輸出檢測異常的結(jié)果。

優(yōu)選的，所述步驟S52還包括：

當(dāng)讀取的測試數(shù)據(jù)與所述原始測試數(shù)據(jù)不相同時，判斷根據(jù)讀取的測試數(shù)據(jù)與所述原始測試數(shù)據(jù)的區(qū)別，識別故障的數(shù)據(jù)線，并生成故障數(shù)據(jù)線的報錯信息。

本發(fā)明還提供了一種主板中存儲單元的測試方法，所述存儲單元包括至少兩個存儲模塊，每一存儲模塊中存儲有用于設(shè)置所述存儲模塊的訓(xùn)練參數(shù)集合；所述測試方法包括：

A1.對所述存儲單元中的一待測存儲模塊進(jìn)行訓(xùn)練；

A2.識別所述待測存儲模塊是否通過訓(xùn)練，若是，執(zhí)行步驟A3；若否，執(zhí)行步驟A4；

A3.提取通過訓(xùn)練的訓(xùn)練參數(shù)集合設(shè)置所述待測存儲模塊，執(zhí)行步驟A5；

A4.依據(jù)所述維修參數(shù)集合設(shè)置所述待測存儲模塊，執(zhí)行步驟A5；