本實(shí)用新型屬教學(xué)演示儀器

在大學(xué)，中學(xué)的物理教學(xué)過(guò)程中，現(xiàn)有的振動(dòng)合成演示實(shí)驗(yàn)，一般采用把園周運(yùn)動(dòng)通過(guò)連桿變?yōu)橹本€(xiàn)振動(dòng)，然后進(jìn)行合成；此法結(jié)構(gòu)較復(fù)雜，造價(jià)較高；或者在一個(gè)擺架上用線(xiàn)連接一漏斗，用漏沙的方式畫(huà)出合振動(dòng)的軌跡；此法顯示的軌跡不能保存，而且，調(diào)節(jié)有困難；或者用示波器進(jìn)行演示，因示波器構(gòu)造較復(fù)雜價(jià)格高昂，而且短時(shí)間講不清楚，所以也不甚理想。

本實(shí)用新型的目的是提供一種物理概念清楚，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，操作方便，直觀(guān)形象，低成本和多功能的振動(dòng)合成演示儀器。

本實(shí)用新型的要點(diǎn)在于采用在擺架上按裝一大擺，而在大擺上又按裝一小擺的方式組成一個(gè)可表演振動(dòng)方向，頻率、初相位差等各異振動(dòng)的振動(dòng)合成儀。為了能直觀(guān)形象地顯示出振動(dòng)合成的軌跡和位移時(shí)間曲線(xiàn)在小擺的下端安裝了一個(gè)噴水器。

圖1重力型多功能振動(dòng)合成儀示意圖

圖2噴水器示意圖

圖3受迫振動(dòng)時(shí)振動(dòng)合成儀結(jié)構(gòu)示意圖

圖1所示的實(shí)施例是擺架（1）上通過(guò)大錐尖螺釘（4）固定一大擺軸（3），大擺軸（3）上通過(guò)調(diào)整螺釘（13）固定有一大擺（6），大擺（6）可做y方向擺動(dòng)；在大擺（6）下端通過(guò)小錐尖螺釘（9）固定一小擺軸（7），小擺軸（7）上通過(guò)調(diào)整螺釘（14）固定有一小擺（10），小擺（10）可由大擺（6）的帶動(dòng)做y向擺動(dòng)，也可單獨(dú)做X向擺動(dòng)。大錐尖螺釘（4）和小錐尖螺釘（13）的作用。一、是起支承作用；二、是減小其擺動(dòng)時(shí)的摩擦阻力。為了直觀(guān)留下演示軌跡，在小擺（10）下端裝有一噴水器（11），其噴水器由缸體（15），柱塞（16），缸底（17），彈簧（18），針頭（19），缸蓋（20），控制桿（21）組成，演示時(shí)拉動(dòng)控制桿（21）帶動(dòng)柱塞（16）將色水吸入，然后松開(kāi)控制桿（21），通過(guò)彈簧（18）的壓力將色水緩慢的經(jīng)過(guò)針頭（19）噴出。畫(huà)出各種不同情況下的運(yùn)動(dòng)軌跡（如李薩如圖形等）。大擺（6）上的平衡錘（2）是保證擺動(dòng)時(shí)平衡，其擺架（1）可在支柱（5）上移動(dòng)，重錘（8）用來(lái)表演受迫振動(dòng)、共振、耦合擺、測(cè)定轉(zhuǎn)動(dòng)慢量等項(xiàng)目。

圖3所示的實(shí)施例是做受迫振動(dòng)和共振時(shí)本發(fā)明結(jié)構(gòu)示意圖。演示時(shí)用固定桿（22）將其大擺（6）固定，不允許大擺（6）做y向擺動(dòng)同時(shí)在大擺軸（3）上裝上三個(gè)大擺（6）而將中間大擺（6）下端的掛一重錘（8）而兩旁大擺下掛長(zhǎng)短不一的輕擺（24）（25）三者用橡皮筋（23）連接，重錘（8）沿y向擺動(dòng)時(shí)帶動(dòng)兩邊的輕擺（25）（24）也做擺動(dòng)，改變重錘的高度使其振動(dòng)頻率與某一輕擺的固有頻率相同時(shí)就可演示出共振現(xiàn)象。

本實(shí)用新型可廣泛用于大學(xué)、中學(xué)的物理教學(xué)演示。