本實用新型公開了一種計算機輔助教育實驗臺，固定在支座上的第一實驗臺桌板，第一實驗臺桌板的豎直下方設(shè)有第二實驗臺桌板，第一實驗臺桌板與第二實驗臺桌板通過第一合頁鉸接，第一實驗臺桌板的側(cè)邊上固定設(shè)有實驗臺擋板，實驗臺擋板內(nèi)壁上設(shè)置有插座，實驗臺擋板內(nèi)壁上設(shè)有固定塊，固定塊上滑動連接顯示器，第二實驗臺桌板的下方設(shè)有儲藏板，儲藏板的側(cè)邊上滑動設(shè)有用于加大實驗臺面積的延伸裝置。有益效果是：計算機輔助實驗臺可隨意調(diào)整操作面積，節(jié)省空間，便于安裝顯示設(shè)備。

技術(shù)領(lǐng)域

本實用新型涉及教學(xué)用具技術(shù)領(lǐng)域，具體的說，是一種計算機輔助教育實驗臺。

背景技術(shù)

目前，隨著電子工業(yè)的迅猛發(fā)展，電子工藝實習(xí)課程在越來越多的本?？聘叩仍盒ｉ_設(shè)，該課程旨在讓本?？粕私怆娮赢a(chǎn)品的制作流程，并完成一些電子產(chǎn)品的制作，制作過程中通常包括印制電路板的設(shè)計與制作、元器件的裝配與焊接、調(diào)試與整機安裝等工序。因傳統(tǒng)的教育實驗臺在桌面上的面積上較為缺乏，在教師的東西較多時，就會發(fā)現(xiàn)實驗桌不夠用的情況。

實用新型內(nèi)容

本實用新型所要解決的技術(shù)問題是提供一種計算機輔助教育實驗臺，解決教育實驗臺的桌面不夠用的問題，也有效的將第一實驗臺桌板機構(gòu)和第二實驗臺桌板機構(gòu)的東西進行分解，使每個桌面都有著最大化的利用。

本實用新型解決上述技術(shù)問題的技術(shù)方案如下：包括固定在支座上的第一實驗臺桌板，所述第一實驗臺桌板的豎直下方設(shè)有第二實驗臺桌板，所述第一實驗臺桌板的側(cè)邊與所述第二實驗臺桌板的側(cè)邊通過第一合頁鉸接，所述第一實驗臺桌板的側(cè)邊上固定設(shè)有實驗臺擋板，所述實驗臺擋板內(nèi)壁上設(shè)置有插座，所述實驗臺擋板內(nèi)壁上設(shè)有固定塊，所述固定塊上滑動連接顯示器，所述第二實驗臺桌板的下方設(shè)有儲藏板，所述儲藏板的側(cè)邊上滑動設(shè)有用于加大實驗臺面積的延伸裝置。

本實用新型的有益效果是：解決教育實驗臺的桌面不夠用的問題，也有效的將第一實驗臺桌板機構(gòu)和第二實驗臺桌板機構(gòu)的東西進行分解，使每個桌面都有著最大化的利用，儲藏板兩側(cè)設(shè)置的延伸裝置，從而解決教育實驗臺的桌面不夠用的問題，也變向的延長實驗臺的每個桌面的使用壽命，具有深遠的意義。

在上述技術(shù)方案的基礎(chǔ)上，本實用新型還可以做如下改進。

進一步，所述延伸裝置包括第一延伸板和第二延伸板，所述儲藏板的一側(cè)設(shè)有第一容置槽，所述第一容置槽相對的兩側(cè)壁上均設(shè)有第一滑槽，且所述第一滑槽沿所述第一容置槽的軸線方向延伸，所述第一延伸板相對的兩側(cè)壁均設(shè)有第一滑輪，兩個所述第一滑輪分別滑動設(shè)在兩個所述第一滑槽內(nèi)；所述儲藏板的另一側(cè)設(shè)有第二容置槽，所述第二容置槽相對的兩側(cè)壁上均設(shè)有第二滑槽，且所述第二滑槽沿所述第二容置槽的軸線方向延伸，所述第二延伸板相對的兩側(cè)壁上均設(shè)有第二滑輪，兩個所述第二滑輪分別滑動設(shè)在所述第二滑槽內(nèi)。

采用上述進一步方案的有益效果是操作方便，結(jié)構(gòu)簡單，延長了實驗臺的操作面積。

在上述技術(shù)方案的基礎(chǔ)上，本實用新型還可以做如下改進。

進一步，所述第一延伸板設(shè)在所述第一容置槽外的一側(cè)邊設(shè)有第一限位擋板，所述第二延伸板設(shè)在所述第二容置槽外的一側(cè)邊設(shè)有第二限位擋板。

采用上述進一步方案的有益效果是通過設(shè)置的限位擋板，可以極大的增加桌面的使用面積，而設(shè)置的儲藏板有效的進行暗藏，不使用的時候放在儲藏板的內(nèi)部，有效的進行空間的利用。

在上述技術(shù)方案的基礎(chǔ)上，本實用新型還可以做如下改進。

進一步，所述儲藏板的下方的所述支座上設(shè)有工具擺放腔室和主機擺放腔室。

采用上述進一步方案的有益效果是便于放置工具和主機。

在上述技術(shù)方案的基礎(chǔ)上，本實用新型還可以做如下改進。