本發(fā)明提供了考勤統(tǒng)計(jì)方法、系統(tǒng)及終端設(shè)備，方法包括：獲取通過(guò)第一簽到裝置打卡簽到的第一學(xué)生信息，并基于打卡簽到的第一學(xué)生信息確定第一打卡學(xué)生數(shù)；獲取實(shí)際出勤學(xué)生數(shù)；根據(jù)打卡簽到的第一學(xué)生信息、第一打卡學(xué)生數(shù)和實(shí)際出勤學(xué)生數(shù)，得到考勤信息，所述考勤信息包括：打卡學(xué)生信息以及是否存在早退學(xué)生、遲到學(xué)生。本發(fā)明通過(guò)第一簽到裝置得到第一學(xué)生信息和第一打卡學(xué)生數(shù)，通過(guò)獲得的實(shí)際出勤學(xué)生數(shù)，將第一打卡學(xué)生數(shù)和實(shí)際出勤學(xué)生數(shù)對(duì)比，得到早退或遲到的學(xué)生數(shù)，并通過(guò)第一學(xué)生信息能統(tǒng)計(jì)得到打卡的學(xué)生信息。

技術(shù)領(lǐng)域

本發(fā)明屬于信息處理技術(shù)領(lǐng)域，尤其涉及一種考勤統(tǒng)計(jì)方法、系統(tǒng)及終端設(shè)備。

背景技術(shù)

學(xué)生上課的考勤統(tǒng)計(jì)一方面是便于老師查看學(xué)生出勤率，另一方面是對(duì)學(xué)生綜合表現(xiàn)提供參考依據(jù)；目前，老師統(tǒng)計(jì)考勤一般通過(guò)上課點(diǎn)名的方式，由于部分學(xué)生在點(diǎn)名之后離開(kāi)教室，造成考勤統(tǒng)計(jì)的不能反映早退和遲到的學(xué)生。

發(fā)明內(nèi)容

有鑒于此，本發(fā)明實(shí)施例提供了一種考勤統(tǒng)計(jì)方法、系統(tǒng)及終端設(shè)備，以解決現(xiàn)有技術(shù)中考勤統(tǒng)計(jì)不能反映早退和遲到的學(xué)生的問(wèn)題。

本發(fā)明實(shí)施例的第一方面提供了一種考勤統(tǒng)計(jì)方法，包括：

獲取通過(guò)第一簽到裝置打卡簽到的第一學(xué)生信息，并基于打卡簽到的第一學(xué)生信息確定第一打卡學(xué)生數(shù)；

獲取實(shí)際出勤學(xué)生數(shù)；

根據(jù)打卡簽到的第一學(xué)生信息、第一打卡學(xué)生數(shù)和實(shí)際出勤學(xué)生數(shù)，得到考勤信息，所述考勤信息包括：打卡學(xué)生信息以及是否存在早退學(xué)生、遲到學(xué)生。

本發(fā)明實(shí)施例的第二方面提供了一種考勤統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)，包括：

第一信息獲取模塊，用于獲取通過(guò)第一簽到裝置打卡簽到的第一學(xué)生信息，并基于打卡簽到的第一學(xué)生信息確定第一打卡學(xué)生數(shù)；

第二信息獲取模塊，用于獲取實(shí)際出勤學(xué)生數(shù)；

信息輸出模塊，用于根據(jù)打卡簽到的第一學(xué)生信息、第一打卡學(xué)生數(shù)和實(shí)際出勤學(xué)生數(shù)，得到考勤信息，所述考勤信息包括：打卡學(xué)生信息以及是否存在早退學(xué)生、遲到學(xué)生。

本發(fā)明實(shí)施例的第三方面提供了一種終端設(shè)備，包括存儲(chǔ)器、處理器以及存儲(chǔ)在所述存儲(chǔ)器中并可在所述處理器上運(yùn)行的計(jì)算機(jī)程序，所述處理器執(zhí)行所述計(jì)算機(jī)程序時(shí)實(shí)現(xiàn)如上所述考勤統(tǒng)計(jì)方法的步驟。

本發(fā)明實(shí)施例的第四方面提供了一種計(jì)算機(jī)可讀存儲(chǔ)介質(zhì)，所述計(jì)算機(jī)可讀存儲(chǔ)介質(zhì)存儲(chǔ)有計(jì)算機(jī)程序，所述計(jì)算機(jī)程序被處理器執(zhí)行時(shí)實(shí)現(xiàn)如上所述考勤統(tǒng)計(jì)方法的步驟。

本發(fā)明通過(guò)第一簽到裝置得到第一學(xué)生信息和第一打卡學(xué)生數(shù)，通過(guò)獲得的實(shí)際出勤學(xué)生數(shù)，將第一打卡學(xué)生數(shù)和實(shí)際出勤學(xué)生數(shù)對(duì)比，得到早退或遲到的學(xué)生數(shù)，并通過(guò)第一學(xué)生信息能統(tǒng)計(jì)得到打卡的學(xué)生信息。

附圖說(shuō)明

為了更清楚地說(shuō)明本發(fā)明實(shí)施例中的技術(shù)方案，下面將對(duì)實(shí)施例或現(xiàn)有技術(shù)描述中所需要使用的附圖作簡(jiǎn)單地介紹，顯而易見(jiàn)地，下面描述中的附圖僅僅是本發(fā)明的一些實(shí)施例，對(duì)于本領(lǐng)域普通技術(shù)人員來(lái)講，在不付出創(chuàng)造性勞動(dòng)性的前提下，還可以根據(jù)這些附圖獲得其他的附圖。

圖1是本發(fā)明的一個(gè)實(shí)施例提供的考勤統(tǒng)計(jì)方法的實(shí)現(xiàn)流程示意圖；

圖2是本發(fā)明的一個(gè)實(shí)施例提供的考勤統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)示意圖；

圖3是本發(fā)明的一個(gè)實(shí)施例提供的終端設(shè)備的示意圖。

具體實(shí)施方式