本實用新型涉及地理教學(xué)技術(shù)領(lǐng)域，具體地說是一種模擬地球、月球和太陽運動關(guān)系的儀器，其設(shè)有底座、地球模型、月球模型和太陽模型，特征在于所述的底座上設(shè)有橢圓軌道，所述的橢圓軌道的焦點位置的底座上設(shè)有太陽模型，太陽模型經(jīng)支架與底座相連接，所述的支架上設(shè)有導(dǎo)向桿，所述的導(dǎo)向桿的一端與支架經(jīng)軸承轉(zhuǎn)動連接，導(dǎo)向桿的另一端設(shè)有條形滑孔，所述的橢圓軌道上設(shè)有支撐地球模型的支撐座，所述的支撐座經(jīng)支架與橢圓軌道相連接，支架的上端穿過導(dǎo)向桿的條形滑孔與支撐座相連接，所述的支撐座上設(shè)有圓形軌道，圓形軌道的圓心處設(shè)有地球模型，所述的圓形軌道上設(shè)有月球模型，具有結(jié)構(gòu)簡單、使用方便、教學(xué)直觀、學(xué)生學(xué)習(xí)效率高等優(yōu)點。

技術(shù)領(lǐng)域

本實用新型涉及地理教學(xué)技術(shù)領(lǐng)域，具體地說是一種結(jié)構(gòu)簡單、使用方便、教學(xué)直觀、學(xué)生學(xué)習(xí)效率高的模擬地球、月球和太陽運動關(guān)系的儀器。

背景技術(shù)

眾所周知，地球儀在中小學(xué)的自然科學(xué)或地理教學(xué)中是一件必要的教學(xué)工具，為了便于認識地球，人們煩躁地球的形狀，按照一定的比例縮小，制作了地球的模型——地球儀，地球在繞太陽公轉(zhuǎn)的同時還會自轉(zhuǎn)，自轉(zhuǎn)一周為一天，公轉(zhuǎn)一周為一年，地球和太陽的位置關(guān)系決定了太陽照射到地球上的陽光分布，在地球上形成了白天和黑夜的氣憤，形成了四季的區(qū)分，月球繞地球公轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)動出現(xiàn)月相的變化，現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備中還無法直觀地動態(tài)表達地球繞太陽公轉(zhuǎn)、自轉(zhuǎn)以及月球繞地球轉(zhuǎn)動時三球的狀態(tài)。

發(fā)明內(nèi)容

本實用新型的目的是解決上述現(xiàn)有技術(shù)的不足，提供一種結(jié)構(gòu)簡單、使用方便、教學(xué)直觀、學(xué)生學(xué)習(xí)效率高的模擬地球、月球和太陽運動關(guān)系的儀器。

本實用新型解決其技術(shù)問題所采用的技術(shù)方案是：

一種模擬地球、月球和太陽運動關(guān)系的儀器，設(shè)有底座、地球模型、月球模型和太陽模型，其特征在于所述的底座上設(shè)有橢圓軌道，所述的橢圓軌道的焦點位置的底座上設(shè)有太陽模型，太陽模型經(jīng)支架與底座相連接，所述的支架上設(shè)有導(dǎo)向桿，所述的導(dǎo)向桿的一端與支架經(jīng)軸承轉(zhuǎn)動連接，導(dǎo)向桿的另一端設(shè)有條形滑孔，所述的橢圓軌道上設(shè)有支撐地球模型的支撐座，所述的支撐座經(jīng)支架與橢圓軌道相連接，所述的支架的下端與橢圓軌道滑動連接，支架的上端穿過導(dǎo)向桿的條形滑孔與支撐座相連接，所述的支撐座上設(shè)有圓形軌道，圓形軌道的圓心處設(shè)有地球模型，所述的地球模型由支座、傾斜的中心軸和球體組成，所述的支座的下端與支撐座相連接，支座的上端設(shè)有傾斜的中心軸，中心軸上套接設(shè)有球體，球體套接在傾斜的中心軸上實現(xiàn)球體的自轉(zhuǎn)，所述的圓形軌道上設(shè)有月球模型，所述的月球模型經(jīng)支架與圓形軌道滑動連接，月球模型圍繞地球公轉(zhuǎn)，地球模型在自轉(zhuǎn)的同時圍繞太陽公轉(zhuǎn)。

本實用新型所述的底座上設(shè)有下端開口的盒體，所述的盒體的前側(cè)面設(shè)為透明板，盒體的后側(cè)面、左側(cè)面、右側(cè)面和上側(cè)面的內(nèi)壁上設(shè)有黑色不反光涂層，通過黑色不反光涂層直觀看出太陽模型、地球模型和月球模型之間的發(fā)光關(guān)系，所述的太陽模型的球心處設(shè)有光源，光源通過導(dǎo)線與外部電源相連接，通過太陽模型中心處發(fā)光，模擬現(xiàn)實環(huán)境，給學(xué)生直觀的觀察效果。

本實用新型所述的底座上的橢圓軌道上設(shè)有冬至標記點、春分標記點、秋分標記點和夏至標記點，通過四個標記點直觀看出在該標記點處地球、月球和太陽之間的位置關(guān)系。

本實用新型所述的光源為白熾燈或節(jié)能燈，使光亮能穿過太陽模型直射在地球的球體或月球模型的表面。