本發(fā)明涉及電子設(shè)備技術(shù)領(lǐng)域，公開一種人機(jī)交互方法及學(xué)習(xí)設(shè)備，包括：當(dāng)檢測(cè)到學(xué)習(xí)設(shè)備的用戶輸入的記憶指令時(shí)，獲取記憶指令對(duì)應(yīng)的記憶內(nèi)容以及預(yù)存的用戶的記憶力等級(jí)；獲取記憶力等級(jí)對(duì)應(yīng)的記憶容量，并從記憶內(nèi)容中確定與記憶容量匹配的待記憶內(nèi)容。實(shí)施本發(fā)明實(shí)施例，能夠根據(jù)用戶自身的記憶力等級(jí)獲取與用戶匹配的記憶容量，再根據(jù)與用戶匹配的記憶容量從所有記憶內(nèi)容中確定用戶當(dāng)天需要記憶的待記憶內(nèi)容，以使學(xué)習(xí)設(shè)備生成的待記憶內(nèi)容與用戶的個(gè)人能力相匹配，從而提高用戶的記憶效率。

技術(shù)領(lǐng)域

本發(fā)明涉及電子設(shè)備技術(shù)領(lǐng)域，具體涉及一種人機(jī)交互方法及學(xué)習(xí)設(shè)備。

背景技術(shù)

隨著家教機(jī)、學(xué)習(xí)平板等學(xué)習(xí)設(shè)備的快速發(fā)展，越來越多的學(xué)生選擇使用學(xué)習(xí)設(shè)備進(jìn)行學(xué)習(xí)，目前，市場(chǎng)上大多數(shù)學(xué)習(xí)設(shè)備可以輔助學(xué)生進(jìn)行記憶。然而，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，當(dāng)不同的學(xué)生需要記憶相同的內(nèi)容(如大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)詞匯、高考必背古詩(shī)文等內(nèi)容)時(shí)，由于現(xiàn)有的學(xué)習(xí)設(shè)備無法根據(jù)學(xué)生自身能力調(diào)整學(xué)生每天需要記憶的內(nèi)容的數(shù)量，因此對(duì)不同的學(xué)生每天輸出需要記憶的內(nèi)容的數(shù)量都相同。可見，現(xiàn)有的學(xué)習(xí)設(shè)備針對(duì)不同學(xué)生生成的需要記憶的內(nèi)容不夠合理，從而導(dǎo)致學(xué)生的記憶效率過低。

發(fā)明內(nèi)容

本發(fā)明實(shí)施例公開一種人機(jī)交互方法及學(xué)習(xí)設(shè)備，能夠提高用戶的記憶效率。

本發(fā)明實(shí)施例第一方面公開一種人機(jī)交互方法，所述方法包括：

當(dāng)檢測(cè)到學(xué)習(xí)設(shè)備的用戶輸入的記憶指令時(shí)，獲取所述記憶指令對(duì)應(yīng)的記憶內(nèi)容以及預(yù)存的所述用戶的記憶力等級(jí)；

獲取所述記憶力等級(jí)對(duì)應(yīng)的記憶容量，并從所述記憶內(nèi)容中確定與所述記憶容量匹配的待記憶內(nèi)容。

作為一種可選的實(shí)施方式，在本發(fā)明實(shí)施例第一方面中，所述當(dāng)檢測(cè)到學(xué)習(xí)設(shè)備的用戶輸入的記憶指令時(shí)，獲取所述記憶指令對(duì)應(yīng)的記憶內(nèi)容以及預(yù)存的所述用戶的記憶力等級(jí)，包括：

當(dāng)檢測(cè)到學(xué)習(xí)設(shè)備的用戶輸入的記憶指令時(shí)，獲取所述記憶指令包含的記憶內(nèi)容標(biāo)識(shí)；

獲取預(yù)存的與所述記憶內(nèi)容標(biāo)識(shí)對(duì)應(yīng)的記憶內(nèi)容，并檢測(cè)所述學(xué)習(xí)設(shè)備是否預(yù)存有所述用戶的記憶力等級(jí)；

如果是，獲取所述記憶力等級(jí)；

如果否，獲取所述用戶的年齡信息和性別信息，并將與所述年齡信息和所述性別信息匹配的標(biāo)準(zhǔn)記憶力等級(jí)確定為所述用戶的記憶力等級(jí)。

作為一種可選的實(shí)施方式，在本發(fā)明實(shí)施例第一方面中，所述當(dāng)檢測(cè)到學(xué)習(xí)設(shè)備的用戶輸入的記憶指令時(shí)，獲取所述記憶指令包含的記憶內(nèi)容標(biāo)識(shí)之前，所述方法還包括：

當(dāng)獲取到學(xué)習(xí)設(shè)備所處環(huán)境中的目標(biāo)語(yǔ)音時(shí)，檢測(cè)所述目標(biāo)語(yǔ)音中是否包含與記憶指令對(duì)應(yīng)的指令詞；

如果包含，對(duì)所述目標(biāo)語(yǔ)音進(jìn)行語(yǔ)音分析，獲取所述目標(biāo)語(yǔ)音的語(yǔ)音關(guān)鍵因子；

獲取預(yù)存的與所述語(yǔ)音關(guān)鍵因子匹配的所述學(xué)習(xí)設(shè)備的用戶的身份信息，并將所述目標(biāo)語(yǔ)音確定為所述用戶輸入的記憶指令；

所述獲取所述用戶的年齡信息和性別信息，并將與所述年齡信息和所述性別信息匹配的標(biāo)準(zhǔn)記憶力等級(jí)確定為所述用戶的記憶力等級(jí)，包括：

從所述用戶的身份信息中獲取年齡信息和性別信息，并將與所述年齡信息和所述性別信息匹配的標(biāo)準(zhǔn)記憶力等級(jí)確定為所述用戶的記憶力等級(jí)。

作為一種可選的實(shí)施方式，在本發(fā)明實(shí)施例第一方面中，所述獲取所述記憶力等級(jí)對(duì)應(yīng)的記憶容量，并從所述記憶內(nèi)容中確定與所述記憶容量匹配的待記憶內(nèi)容，包括：

獲取所述記憶力等級(jí)對(duì)應(yīng)的記憶容量，并獲取與所述用戶對(duì)應(yīng)的已記憶標(biāo)識(shí)以及與所述用戶對(duì)應(yīng)的未記憶標(biāo)識(shí)；

從所述記憶內(nèi)容中確定與所述已記憶標(biāo)識(shí)對(duì)應(yīng)的第一記憶內(nèi)容，以及確定與所述未記憶標(biāo)識(shí)對(duì)應(yīng)的第二記憶內(nèi)容；