本實用新型提供了一種新型地理方位演示教具，包括主刻度盤、設置在主刻度盤上的輔助刻度盤和設置在主刻度盤與輔助刻度盤之間的定位軸；主刻度盤和輔助刻度盤均為透明塑料圓片，輔助刻度盤的外徑小于主刻度盤的外徑，且輔助刻度盤與主刻度盤平行；定位軸的中心軸線與主刻度盤的中心軸線在同一直線上，且定位軸的中心軸線與輔助刻度盤的中心軸線在同一直線上；定位軸的頂端與輔助刻度盤的底面固定連接，定位軸的底端與主刻度盤的頂面固定連接，在定位軸上套設有測量線。本實用新型可操作性較強，便于攜帶，可在一次操作中同時完成方向和角度的測定，使比較復雜的過程變得方便簡潔。

技術領域

本實用新型涉及一種教學輔助教具，具體地說是一種新型地理方位演示教具。

背景技術

在地理學科中，地理方位判斷是學生學習過程中的障礙之一，在相關的教學過程中，教師一般都是通過單純的講解去教授學生相關知識，由于教學條件的限制，多數(shù)學生只能靠強行記憶去理解這些抽象難懂的知識，不能通過實際操作去加強理解，讀地圖的能力和空間思維不能得到提高，久而久之對地理失去興趣，學習效果大打折扣。

實用新型內容

本實用新型的目的是提供一種新型地理方位演示教具，以解決現(xiàn)有的地理方位教學中存在的缺乏實際操作導致學生學習效果差問題。

本實用新型是這樣實現(xiàn)的：一種新型地理方位演示教具，包括主刻度盤、設置在主刻度盤上的輔助刻度盤和設置在所述主刻度盤與所述輔助刻度盤之間的定位軸；

所述主刻度盤和所述輔助刻度盤均為透明塑料圓片，在所述主刻度盤的圓形邊沿處和所述輔助刻度盤的圓形邊沿處均標刻有角度刻度線，所述輔助刻度盤的外徑小于所述主刻度盤的外徑，且所述輔助刻度盤與所述主刻度盤平行；

所述定位軸的中心軸線與所述主刻度盤的中心軸線在同一直線上，且所述定位軸的中心軸線與所述輔助刻度盤的中心軸線在同一直線上；所述定位軸的頂端與所述輔助刻度盤的底面固定連接，所述定位軸的底端與所述主刻度盤的頂面固定連接，在所述定位軸上套設有測量線。

在所述主刻度盤的中心開有圓形通孔，在圓形通孔的中部設置有用于支撐所述定位軸的條板，所述條板與所述主刻度盤一體成型設置。

在所述輔助刻度盤的圓心處設置有十字分劃線，所述主刻度盤的對應于所述十字分劃線的水平方向的刻度線為零刻度線，所述主刻度盤的對應于所述十字分劃線的豎直方向的刻度線為90°刻度線。

本實用新型包括主刻度盤、設置在主刻度盤上的輔助刻度盤和設置在所述主刻度盤與所述輔助刻度盤的定位軸，在使用時將定位軸所在點定位于地圖中的參考點，把本實用新型按照上北、下南、左西、右東的位置放好，此操作可利用輔助刻度盤上的十字分劃線進行放置，之后拉動測量線，使測量線通過地圖上的待測量地點，這樣就可以測量出在地圖上的以參考點為中心得任何一個地點的方位和角度，并且在不需要移動本實用新型的情況下測量多個地點，減少了不必要的時間浪費，提高了課堂效率。

本實用新型可操作性較強，便于攜帶，可在一次操作中同時完成方向和角度的測定，使比較復雜的過程變得方便簡潔，便于教師的講解，同時易于學生理解知識和實際操作，增加了地理學習的趣味性，極大提高了課堂效率。

附圖說明

圖1是本實用新型的結構示意圖。

圖中：1、主刻度盤；2、輔助刻度盤；3、定位軸；4、十字分劃線；5、測量線；6、條板。

具體實施方式