[發(fā)明專利]一種物理實驗系統(tǒng)在審
| 申請?zhí)枺?/td> | 201710118564.9 | 申請日： | 2017-03-01 |
| 公開（公告）號： | CN106601055A | 公開（公告）日： | 2017-04-26 |
| 發(fā)明（設(shè)計）人： | 孫浩騰 | 申請（專利權(quán)）人： | 孫浩騰 |
| 主分類號： | G09B5/08 | 分類號： | G09B5/08 |
| 代理公司： | 北京國坤專利代理事務所(普通合伙)11491 | 代理人： | 黃耀鈞 |
| 地址： | 277599 山東省棗莊市滕州市塔*** | 國省代碼： | 山東;37 |
| 權(quán)利要求書： | 查看更多 | 說明書： | 查看更多 |
| 摘要： | |||
| 搜索關(guān)鍵詞： | 一種 物理 實驗 系統(tǒng) | ||
技術(shù)領(lǐng)域
本發(fā)明屬于物理技術(shù)領(lǐng)域，涉及一種物理實驗系統(tǒng)。
背景技術(shù)
物理學是研究物質(zhì)運動最一般規(guī)律和物質(zhì)基本結(jié)構(gòu)的學科。作為自然科學的帶頭學科，物理學研究大至宇宙，小至基本粒子等一切物質(zhì)最基本的運動形式和規(guī)律，因此成為其他各自然科學學科的研究基礎(chǔ)。它的理論結(jié)構(gòu)充分地運用數(shù)學作為自己的工作語言，以實驗作為檢驗理論正確性的唯一標準，它是當今最精密的一門自然科學學科。物理學習需要在實驗中掌握，預習復習過程中，不能保證實驗器材隨時出現(xiàn)，給學習者帶來極大的不便。
發(fā)明內(nèi)容
本發(fā)明的目的在于提供一種物理實驗系統(tǒng)，該系統(tǒng)可以虛擬物理實驗，為中學同學老師帶來自由化物理實驗的輔助工具，可自由選擇想要體驗和操作的實驗，根據(jù)實驗步驟要求進行操作探索。
其具體技術(shù)方案為：
一種物理實驗系統(tǒng)，包括物理實驗設(shè)備、數(shù)據(jù)采集模塊、數(shù)據(jù)控制模塊、網(wǎng)絡服務器、校園網(wǎng)、攝像模塊、學生端和教師端；所述物理實驗設(shè)備、數(shù)據(jù)采集模塊、數(shù)據(jù)控制模塊、網(wǎng)絡服務器、校園網(wǎng)、學生端和教師端依次連接；所述物理實驗設(shè)備、攝像模塊、數(shù)據(jù)控制模塊、網(wǎng)絡服務器、校園網(wǎng)、學生端和教師端依次連接；所述物理實驗設(shè)備和數(shù)據(jù)控制模塊連接；
所述數(shù)據(jù)采集模塊用于采集物理實驗數(shù)據(jù)，并通過校園網(wǎng)將采集的物理實驗數(shù)據(jù)上傳到網(wǎng)絡服務器；
所述數(shù)據(jù)控制模塊用于對物理實驗設(shè)備進行測控；
所述網(wǎng)絡服務器用于接受學生端和教師端的請求并建立用戶訪問相應虛擬儀器服務器的通道；
所述攝像模塊用于攝錄物理實驗的過程；
所述學生端用學生登錄、對物理實驗進行控制操作并觀察，完成物理實驗報告；
所述教師端用于教師登錄，對物理實驗進行控制操作并觀察，批改物理實驗報告。
進一步，所述學生端和教師端包括打印機，用于打印物理實驗報告。
進一步，所述數(shù)據(jù)采集模塊所采集物理實驗數(shù)據(jù)包括實驗內(nèi)容、實驗者姓名、班級、實驗時間、實驗中所需測量的各種參量。
再進一步，實驗中所需測量的各種參量包括距離、溫度、壓力、電流、電壓、時間、速度。
與現(xiàn)有技術(shù)相比，本發(fā)明的有益效果為：
本發(fā)明可以虛擬物理實驗，為中學同學老師帶來自由化物理實驗的輔助工具，可自由選擇想要體驗和操作的實驗，根據(jù)實驗步驟要求進行操作探索。
附圖說明
圖1為本發(fā)明物理實驗系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)示意圖。
具體實施方式
下面結(jié)合附圖和具體實施例對本發(fā)明的技術(shù)方案作進一步詳細地說明。
參照圖1，一種物理實驗系統(tǒng)，包括物理實驗設(shè)備、數(shù)據(jù)采集模塊、數(shù)據(jù)控制模塊、網(wǎng)絡服務器、校園網(wǎng)、攝像模塊、學生端和教師端；所述物理實驗設(shè)備、數(shù)據(jù)采集模塊、數(shù)據(jù)控制模塊、網(wǎng)絡服務器、校園網(wǎng)、學生端和教師端依次連接；所述物理實驗設(shè)備、攝像模塊、數(shù)據(jù)控制模塊、網(wǎng)絡服務器、校園網(wǎng)、學生端和教師端依次連接；所述物理實驗設(shè)備和數(shù)據(jù)控制模塊連接；
所述數(shù)據(jù)采集模塊用于采集物理實驗數(shù)據(jù)，并通過校園網(wǎng)將采集的物理實驗數(shù)據(jù)上傳到網(wǎng)絡服務器；
所述數(shù)據(jù)控制模塊用于對物理實驗設(shè)備進行測控；
所述網(wǎng)絡服務器用于接受學生端和教師端的請求并建立用戶訪問相應虛擬儀器服務器的通道；
所述攝像模塊用于攝錄物理實驗的過程；
所述學生端用學生登錄、對物理實驗進行控制操作并觀察，完成物理實驗報告；
所述教師端用于教師登錄，對物理實驗進行控制操作并觀察，批改物理實驗報告。
所述學生端和教師端包括打印機，用于打印物理實驗報告。
所述數(shù)據(jù)采集模塊所采集物理實驗數(shù)據(jù)包括實驗內(nèi)容、實驗者姓名、班級、實驗時間、實驗中所需測量的各種參量。
實驗中所需測量的各種參量包括距離、溫度、壓力、電流、電壓、時間、速度等。
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