技術領域

本實用新型涉及辦公設備領域，尤其涉及一種圖書館學習桌。

背景技術

隨著社會的發(fā)展，現(xiàn)在孩子的課業(yè)負擔越來越重，孩子每天除了睡眠休息時間其余的大部分時間都是在學習桌旁度過，所以學習桌的許多問題一直困擾著很多學生與家長，具體問題有以下幾點：

1.學習桌的高度不能適應孩子的身高，造成孩子學習姿勢不舒服，坐姿不正確，影響孩子正常骨骼生長。

2、市面上的學習桌桌面上都是平面設計，當學生需要長時間看書，查找資料時，就會造成頸椎酸疼，影響學生的身體健康。

3、當長時間看書時，由于書頁可自由翻動，所以需要用手長時間按壓，影響學習效率，也給學生增加了許多沒有必要的負擔，浪費學習時間。

發(fā)明內容

鑒于上述現(xiàn)有技術的不足，本實用新型提供的一種圖書館學習桌，以解決圖書館學習桌的使用者坐姿不正確，使用不方便的問題。

為解決上述技術問題，本實用新型方案包括：

一種圖書館學習桌，包括桌面與桌腿，其中，所述桌面上設置有書本支撐架，所述書本支撐架上設置有左滑條、右滑條、書夾、書底端支撐槽、支撐上桿、支撐下桿、支撐左桿、支撐右桿、后桿，所述書本支撐架上的所述支撐左桿、所述支撐上桿、所述支撐右桿、以及所述支撐下桿依次連接，形成環(huán)形，所述左滑條與所述右滑條的上端與所述支撐上桿連接，下端與所述支撐下桿連接，且所述左滑條與右滑條在左、右方向上可自由滑動，且在所述左滑條與所述右滑條的中間位置設置有所述書夾，所述書底端支撐槽為可伸縮桿，其左端連接在所述左滑條上，右端連接在所述右滑條上，所述書底端支撐槽可在所述左滑條與所述右滑條上自由上下移動，所述后桿上端連接在所述支撐上桿的端點處，所述后桿下端設置在桌面上，且所述后桿設置為可伸縮結構。

所述的圖書館學習桌，其中，所述桌面的左端設置有所述桌側翼面，且所述桌側翼面靠近人體一側設置為弧形，所述桌側翼面上設置有一所述容納箱，所述容納箱上設置有所述容納箱蓋板，所述容納箱蓋板設置為透明玻璃蓋板，且高度與所述桌側翼面同高，所述桌面與所述桌側翼面端點處下方共設置六個起支撐作用的所述桌腿，所述桌腿為可伸縮設計。

本實用新型提供的一種圖書館學習桌，通過桌側翼面的結構設計，為使用者提供更舒適的學習環(huán)境與心情，通過容納箱的結構設計為使用者提供更多的存放學習資料的空間，同時通過桌面上書本支撐架的結構設計為學習者提供更方便的學習設備。

附圖說明

圖1為本實用新型一種圖書館學習桌的整體結構示意圖。

圖2為本實用新型一種圖書館學習桌中書本支撐架的結構示意圖。

具體實施方式

本實用新型提供了一種圖書館學習桌，為使本實用新型的目的、技術方案及效果更加清楚、明確，以下對本實用新型進一步詳細說明。應當理解，此處所描述的具體實施例僅僅用以解釋本實用新型，并不用于限定本實用新型。

圖1為本實用新型一種圖書館學習桌的整體結構示意圖，圖2為本實用新型一種圖書館學習桌中書本支撐架的結構示意圖。如圖1、圖2所示，所述圖書館學習桌包括桌面1，桌腿2，桌側翼面3，容納箱4，容納箱蓋板5，所述桌面1上設置有書本支撐架6。所述書本支撐架6上設置有左滑條8，右滑條7，書夾9。書底端支撐槽10，支撐上桿11，支撐下桿12，支撐左桿13，支撐右桿14，后桿15。所述桌側翼面3設在所述桌面1的左端，且所述桌側翼面3靠近人體一側設置為弧形，所述桌側翼面3上設置有一所述容納箱4，所述容納箱4上設置有所述容納箱蓋板5，所述容納箱蓋板5設置為透明玻璃蓋板，且高度與所述桌側翼面3同高，所述桌面1與所述桌側翼面3端點處下方共設置六個起支撐作用的所述桌腿2，所述桌腿2為可伸縮設計，所述書本支撐架6上的所述支撐左桿13，所述支撐上桿11，所述支撐右桿14，以及所述支撐下桿12，依次連接，形成環(huán)形，所述左滑條8與所述右滑條7的上端與所述支撐上桿11連接，下端與所述支撐下桿12連接，且所述左滑條8與右滑條7在左、右方向上可自由滑動，且在所述左滑條8與所述右滑條7的中間位置設置有所述書夾9，所述書底端支撐槽10為可伸縮桿，其左端連接在所述左滑條8上，右端連接在所述右滑條7上，所述書底端支撐槽10可在所述左滑條與所述右滑條上自由上下移動，所述后桿15上端連接在所述支撐上桿11的端點處，所述后桿15下端設置在桌面上，且所述后桿15設置為可伸縮結構，方便調節(jié)所述書本支撐架的坡度大小。

當然，以上說明僅僅為本實用新型的較佳實施例，本實用新型并不限于列舉上述實施例，應當說明的是，任何熟悉本領域的技術人員在本說明書的教導下，所做出的所有等同替代、明顯變形形式，均落在本說明書的實質范圍之內，理應受到本實用新型的保護。