技術領域

本實用新型涉及一種教學系統，尤其是涉及一種思想政治理論課課堂互動教學系統。

背景技術

傳統的教學方式，都是老師在講臺上講課，學生在下面聽，老師跟學生互動差，學生對于傳統的學習方式缺乏積極性，上課容易走神，尤其是對于參加工作的單位職工人員在上思想政治理論課時，由于膩于傳統的教學方式，跟容易出現上課不認真或者走神現象發生，同時也影響了思想政治工作人員授課的積極性。

發明內容

本實用新型要解決的技術問題是提供一種學習時更直觀、便捷，能有效活躍課堂氛圍的思想政治理論課課堂互動教學系統。

為了解決上述技術問題，本實用新型采用的技術方案是：一種思想政治理論課課堂互動教學系統，包括中央控制器、講桌觸控顯示器、電子黑板、感應筆、存儲器、思想政治數據庫、課桌觸控屏，所述電子黑板、存儲器、思想政治數據庫和課桌觸控屏均通過數據線與所述中央控制器連接，所述感應筆通過無線與所述中央控制器連接。

作為優選，所述中央控制器連接有指紋識別機，所述指紋識別機安裝在課桌上。

作為優選，所述中央控制器連接有音響。

作為優選，還包括設置在課桌上的麥克風和搶答燈，所述麥克風和搶答燈通過數據線與所述中央控制器連接。

作為優選，所述中央控制器連接有攝像頭。

作為優選，所述課桌觸控屏設有軟鍵盤。

作為優選，所述中央控制器、電子黑板、存儲器、思想政治數據庫、課桌觸控屏均連有電源。

本實用新型的有益效果是：本實用新型使單位工作人員在進行思想政治理論學習時更直觀、便捷，活躍了課堂氛圍，提高了思想政治工作人員的授課率，適于廣泛推廣。

附圖說明

下面結合附圖和具體實施方式對本實用新型作進一步詳細的說明。

圖1是本實用新型優選實施例的連接示意圖。

圖中，1-中央控制器，2-講桌觸控顯示器，3-電子黑板，4-感應筆，5-存儲器，6-思想政治數據庫，7-課桌觸控屏，8-音響，9-麥克風，10-搶答燈，11-攝像頭。

具體實施方式

一種思想政治理論課課堂互動教學系統，包括中央控制器1、講桌觸控顯示器2，電子黑板3、感應筆4、存儲器5、思想政治數據庫6、課桌觸控屏7，所述電子黑板3、存儲器5、思想政治數據庫6和課桌觸控屏7均通過數據線與所述中央控制器1連接，所述感應筆4通過無線與所述中央控制器1連接，所述講桌觸控顯示器2的界面與電子黑板3的界面同步，思想政治工作人員可用感應筆4在電子黑板3上圈寫講述的思想政治內容。所述講桌觸控顯示器2和課桌觸控屏7均設有軟鍵盤，思想政治工作人員和單位職工人員可分別通過講桌觸控顯示器2和課桌觸控屏7分享思想政治數據庫6里面的資料文獻，實現了資源的有效共享。所述中央控制器1連接有指紋識別機12，所述指紋識別機12安裝在課桌上，單位職工人員通過指紋識別機12錄入指紋，存儲到存儲器5內，思想政治工作人員對單位職工人員考評時無需翻看點名冊，平時上課也無需點名，節約了課堂時間，提高了單位職工人員的學習積極性。所述中央控制器1連接有音響8，增加音效。設置在課桌上的麥克風9和搶答燈10，通過數據線與所述中央控制器1連接，麥克風9可以使單位職工人員聲音更加洪亮，單位職工人員可以通過搶答燈10對問題進行搶答，活躍了了課堂氣氛，提高了單位職工人員的學習積極性。中央控制器1連接有攝像頭11，可將講課內容存儲到存儲器5內記錄備案，所述中央控制器1、電子黑板3、存儲器5、思想政治數據庫6、課桌觸控屏7均連有電源。

以上所述的本實用新型實施方式，并不構成對本實用新型保護范圍的限定。任何在本實用新型的精神和原則之內所作的修改、等同替換和改進等，均應包含在本實用新型的權利要求保護范圍之內。