技術(shù)領(lǐng)域

本發(fā)明涉及實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備技術(shù)領(lǐng)域，具體涉及一種一體化的液晶電視實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)設(shè)備。

背景技術(shù)

液晶電視機(jī)由液晶屏、屏線、驅(qū)動(dòng)主板、電源板以及背光板等組成，電源板負(fù)責(zé)給整機(jī)提供供電，背光板為液晶屏背光燈管提供供電點(diǎn)亮背光，信號(hào)輸入通過驅(qū)動(dòng)主板模數(shù)轉(zhuǎn)換經(jīng)屏線驅(qū)動(dòng)液晶屏顯示圖像。隨著教育信息技術(shù)的發(fā)展，目前很多大專院校、職校以及技校等都已先后開設(shè)了關(guān)于液晶電視課程，但市面上流通的液晶電視教學(xué)設(shè)備只是簡(jiǎn)單地在裸機(jī)上進(jìn)行替換式的演示，無法直觀顯示整機(jī)工作流程、系統(tǒng)運(yùn)作過程，且現(xiàn)有液晶電視的驅(qū)動(dòng)主板上沒有配套專業(yè)教材、教學(xué)課件、電路圖紙、以及教學(xué)專用系統(tǒng)軟件，只能實(shí)現(xiàn)簡(jiǎn)單的原理結(jié)構(gòu)展示、不能實(shí)時(shí)故障演示，不能直觀展示工作流程及控制指示，不能快速精準(zhǔn)的找出故障原因和故障部位，沒有配置教學(xué)配套軟件系統(tǒng)，更不能進(jìn)行更多主要測(cè)試點(diǎn)的測(cè)量，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)花費(fèi)大量時(shí)間，教學(xué)效果很差。

發(fā)明內(nèi)容

本發(fā)明旨在克服現(xiàn)有技術(shù)的不足，提供一種更為直觀實(shí)用的、一體化的液晶電視實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)設(shè)備，用于教學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)的工作演示、故障演試、故障點(diǎn)測(cè)試、檢修測(cè)量、技能考核，能夠很好輔助液晶電視的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)。

本發(fā)明的技術(shù)方案是這樣實(shí)現(xiàn)的：

一體化的液晶電視實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)設(shè)備，包括液晶電視主板和液晶電視背光板，及為液晶電視主板和液晶電視背光板提供電源的液晶電視電源板，所述液晶電視主板通過屏線連接液晶顯示屏，所述液晶電視背光板與所述液晶電視主板電連接，還包括與所述液晶電視主板電連接的液晶電視教學(xué)模塊。

優(yōu)選的，所述液晶電視教學(xué)模塊包括用于系統(tǒng)工作流程指示的工作指示模塊、用于工作電壓顯示的電壓監(jiān)測(cè)模塊、用于工作電流顯示的電流監(jiān)測(cè)模塊、用于電壓測(cè)試點(diǎn)的電壓測(cè)試模塊、用于信號(hào)波形測(cè)量點(diǎn)的波形測(cè)試模塊、用于常見故障演示的故障演示模塊、用于檢修的操作控制模塊以及系統(tǒng)模塊。

優(yōu)選的，所述液晶電視教學(xué)模塊包括用于檢修的操作控制模塊。

優(yōu)選的，所述液晶電視教學(xué)模塊還包括一考核模塊接口和一智能考核模塊。

優(yōu)選的，所述考核模塊包括故障智能控制電路、分別與所述故障智能控制電路連接的考核設(shè)置開關(guān)和智能計(jì)時(shí)器，所述考核接口與所述智能計(jì)時(shí)器的輸入端之間串接有穩(wěn)壓電路。

優(yōu)選的，所述液晶顯示屏、液晶電視主板、液晶電視電源板以及液晶電視背光板可拆分設(shè)置。

相比于現(xiàn)有技術(shù)，本發(fā)明的有益效果在于：本發(fā)明在現(xiàn)有技術(shù)的液晶電視的基礎(chǔ)上增加用于系統(tǒng)工作流程指示的工作指示模塊、用于工作電壓顯示的電壓監(jiān)測(cè)模塊、用于工作電流顯示的電流監(jiān)測(cè)模塊、用于電壓測(cè)試點(diǎn)的電壓測(cè)試模塊、用于信號(hào)波形測(cè)量點(diǎn)的波形測(cè)試模塊、用于常見故障演示的故障演示模塊、用于檢修的操作控制模塊以及教學(xué)應(yīng)用的系統(tǒng)模塊，大大減少了實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課程耗時(shí)和演示測(cè)量時(shí)間，提高了教學(xué)效率。

附圖說明

為了更清楚地說明本發(fā)明實(shí)施例或現(xiàn)有技術(shù)中的技術(shù)方案，下面將對(duì)實(shí)施例或現(xiàn)有技術(shù)描述中所需要使用的附圖作簡(jiǎn)單地介紹，顯而易見地，下面描述中的附圖僅僅是本發(fā)明的一些實(shí)施例，對(duì)于本領(lǐng)域普通技術(shù)人員來講，在不付出創(chuàng)造性勞動(dòng)性的前提下，還可以根據(jù)這些附圖獲得其他的附圖。

圖1是本發(fā)明一體化的液晶電視實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)設(shè)備的一種流程圖；

圖2是本發(fā)明考核模塊的流程圖；

圖3是本發(fā)明一體化的液晶電視實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)設(shè)備的另一種流程圖。

具體實(shí)施方式

下面將結(jié)合本發(fā)明實(shí)施例中的附圖，對(duì)本發(fā)明實(shí)施例中的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實(shí)施例僅僅是本發(fā)明一部分實(shí)施例，而不是全部的實(shí)施例。基于本發(fā)明中的實(shí)施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒有作出創(chuàng)造性勞動(dòng)前提下所獲得的所有其他實(shí)施例，都屬于本發(fā)明保護(hù)的范圍。

實(shí)施例1

如圖1所示，在本實(shí)施例中一種一體化的液晶電視實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)設(shè)備，包括液晶電視主板1、液晶電視背光板2以及液晶電視屏3，及為液晶電視主板1和液晶電視背光板2提供電源的電源板4，液晶電視主板1通過屏線送達(dá)數(shù)字信號(hào)驅(qū)動(dòng)液晶電視屏3顯示圖像，還包括與液晶電視主板1電連接的液晶電視教學(xué)模塊，該液晶電視教學(xué)模塊包括用于系統(tǒng)工作流程指示的工作指示模塊11、用于工作電壓顯示的電壓監(jiān)測(cè)模塊12、用于工作電流顯示的電流監(jiān)測(cè)模塊13、用于電壓測(cè)試點(diǎn)的電壓測(cè)試模塊14、用于信號(hào)波形測(cè)量點(diǎn)的波形測(cè)試模塊15、用于常見故障演示的故障演示模塊16、用于檢修的操作控制模塊17以及系統(tǒng)模塊18，液晶電視教學(xué)模塊還包括一考核模塊接口19和一智能考核模塊20。