技術(shù)領(lǐng)域???

本發(fā)明屬于日常生活用品中的一種伸縮短繩，尤其方便低年級(jí)的學(xué)生不好收撿、整理、存放短繩，容易讓短繩打攪的問(wèn)題。

背景技術(shù)????

低年級(jí)的學(xué)生在使用短繩時(shí)，經(jīng)常容易讓短繩打攪。由于現(xiàn)在的短繩設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)的不合理，不便于人們收撿和整理，缺少人文關(guān)懷?，F(xiàn)行的伸縮短繩從設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)上解決了不好收撿、整理、存放，容易讓短繩打攪等問(wèn)題。

發(fā)明內(nèi)容

本發(fā)明要解決的技術(shù)問(wèn)題在于提供一種人們不易收撿、整理短繩，容易讓短繩打攪的不足。

本發(fā)明的技術(shù)方案如下：一種伸縮短繩，包括防滑波浪把柄、防滑顆粒、計(jì)數(shù)器、伸縮繩節(jié)、中部繩節(jié)。其中，防滑顆粒和計(jì)數(shù)器設(shè)計(jì)在防滑波浪把柄上，伸縮繩節(jié)以抽拉桿的形式由大到小的順序空心連接，直到中部繩節(jié)為最小，該部分是實(shí)心配重材質(zhì)。

采用上述技術(shù)方案，只要使用時(shí)依次輕輕拉出伸縮繩節(jié)就可以跳繩了，用完后按從小到大的順序依次收折好就行了。

有益效果：本發(fā)明很好的解決了在日常生活中人們不好收撿、整理、存放短繩，容易讓短繩打攪的問(wèn)題。操作簡(jiǎn)單，效果明顯。

附圖說(shuō)明???

下面結(jié)合附圖和一個(gè)實(shí)施例對(duì)本發(fā)明進(jìn)一步說(shuō)明。

圖1是本發(fā)明的俯視平面圖。

在圖1中，1防滑波浪把柄，2防滑顆粒,?3計(jì)數(shù)器,?4伸縮繩節(jié),?5中部繩節(jié)。

具體實(shí)施方式??

一種伸縮短繩，包括防滑波浪把柄（1）、防滑顆粒（2）、計(jì)數(shù)器（3）、伸縮繩節(jié)（4）、中部繩節(jié)（5）。其特征在于，防滑顆粒（2）和計(jì)數(shù)器（3）設(shè)計(jì)在防滑波浪把柄（1）上，伸縮繩節(jié)（4）以抽拉桿的形式由大到小的順序空心連接，直到中部繩節(jié)（5）為最小，該部分是實(shí)心配重材質(zhì)。使用時(shí)依次輕輕拉出伸縮繩節(jié)就可以跳繩了，用完后按從小到大的順序依次收折好就行了。