技術領域

本實用新型涉及一種書寫輔助工具，尤其是涉及一種握筆姿勢矯正工具。

背景技術

初學寫字的兒童，由于手指力量不夠，往往會產生握筆姿勢不正確的問題，發明人曾到學校作過觀察，在小學生中，錯誤握筆者超過全班學生數的四分之三以上。不正確的握筆姿勢主要有拇指壓住食指或對捏，握筆過分靠近筆尖，筆與紙的角度不正確等問題。握筆姿勢不正確，導致書寫質量下降，這還在其次，主要是會使眼睛特別是右眼沒法看見或看清筆尖，這樣便使人不由自主地身體前傾，向左歪頭，日久最終導致近視。據抽樣調查統計，中國青少年學生、兒童的近視率已居世界第二位，小學生近視為28％，初中生近視為60％，高中生近視為85％，大學生近視為90％，每年有上千萬患有近視的兒童需要治療，而且這些數字還在不斷的增長當中。姿勢不正確還會產生駝背，脊柱彎曲。所以握筆姿勢不正確所導致的后果已經嚴重危害了正處于生長發育的青少年的健康。

但是，錯誤的握筆姿勢有其異常的頑固性。正確握筆姿勢的用力點在拇指、食指和中指的第一指節，但兒童的第一指節肌肉還正在發育中，力量不夠，為了能握緊筆桿，使得上勁，自然而然會采取上述錯誤的握筆姿勢，這是其內在誘因。當前，不知道正確握筆姿勢的兒童固然很多，但傳授正確的握筆姿勢并不難，不用幾分鐘，普通的兒童都能懂得正確的姿勢，問題是讓兒童自覺堅持使用正確的握筆姿勢很難，由于正確的握筆知識無法改變錯誤握筆的誘因，實踐中，能因懂得握筆姿勢而堅持下來的不到十之一二。因此，當前需要解決的是兩個問題：一個是如何讓用筆者懂得正確的握筆姿勢，另一個是一并消除錯誤握筆的誘因或者強制“戒除”錯誤的握筆姿勢，而后者比前者要重要的多。

目前，為了使學生在書寫時能有個正確的姿勢，大多數采用在筆桿上套一個彈性的筆套，筆套上設有分別用于拇指、食指和中指捏持的凹面，凹面用來“指示”手指的位置。但是這種方法，手指仍易移動，即使采用錯誤的握筆姿勢也不會影響書寫，這樣就無法對抗錯誤握筆的頑固性，筆套也只能使用在固定大小的筆。公告日為2003年3月26日的專利號為02217037.5的握筆姿勢矯正及緩解書寫疲勞兩用器，由一卷成圓弧形的呈半卷筒狀的器具組成，筒壁一側沿外切線向外延伸，在延伸部形成拇指孔固定拇指，筒壁上設有兩個凸起(叉口)，一個放食指，另一個放中指。書寫時，把該器具握在手中，拇指穿過拇指孔，食指和中指分別放在兩個固定叉口上固定。這種方法由于其為半筒狀，不受筆的大小的限制，手指的位置也較原先不易移動。但是使用時存在四個問題：一是由于器具與筆桿大小間隙很難控制(往往過大)，導致拇指穿過拇指孔后仍有相當大的活動余地，而食指和中指的位置只是略微受限，并不能排除錯誤的握筆位置；二是每個兒童的手掌大小、手指長短都不統一，該器具的大小很難制定，大了握不著筆，小了起不了效果；三是該實用新型是放在手心，通過拇指穿過拇指孔，食指和中指握住叉口來防止它掉下來，接觸該器具的拇指、食指和中指都可能由于受到該器具的擠壓而十分不適，時間久了，勢必會妨礙手指的血液循環，影響健康；四是該器具未固定在筆上，使用前必須由兒童主動將該器具按一定角度握在手心，再去握筆，完全依賴于兒童的自覺，而恰恰現在的難題就是兒童沒有自覺性。綜上所述，現有的解決方案，主要還是輔助兒童掌握正確的握筆姿勢，但是無法從根本上限制錯誤的握筆姿勢，而且部分方案的舒適性、健康性和方便性還不強。

實用新型內容

本實用新型主要是解決現有技術所存在的握筆姿勢不夠準確、不夠唯一等的技術問題，提供一種只能唯一以正確姿勢握筆，徹底矯正錯誤握筆姿勢的握筆定位套。

本實用新型的上述技術問題主要是通過下述技術方案得以解決的：

一種握筆定位套，包括套筒，套筒下端左側設有將拇指和食指分開的縱向分隔片，分隔片立于套筒筒壁上，分隔片左前側設有拇指孔，拇指孔下端與分隔片之間的筒壁外翻，為拇指擋體，分隔片下端向下延伸后向后側彎折，為食指擋體，拇指孔的左側筒壁向外連接有中指定位體，中指定位體的形狀與中指相匹配。